Psicólogo francés cuya obra fundó la evaluación psicométrica de la inteligencia. Desarrolló, junto a Théodore Simon, escalas para identificar necesidades educativas en escolares, origen de los tests de inteligencia.
Monografía en la que Binet expone su programa de estudio experimental de la inteligencia a partir de pruebas aplicadas a sus hijas y a escolares. Describe tareas de memoria, atención, comprensión y razonamiento, y discute la variabilidad intraindividual y las diferencias entre sujetos.
Aporta: Contribuye a fundamentar la evaluación de la inteligencia mediante procedimientos experimentales y a distinguir componentes cognitivos, base de desarrollos posteriores en identificación de altas capacidades.
Obra divulgativa en la que Binet expone sus ideas sobre el desarrollo intelectual infantil, la observación y la medición de las capacidades cognitivas. Aborda la variabilidad individual, los métodos de evaluación y las aplicaciones educativas de la psicología experimental. No se centra específicamente en las altas capacidades, sino en la inteligencia y su estudio en la infancia.
Aporta: Contribuyó a fundamentar la evaluación de la inteligencia infantil y a difundir una concepción plural y educativa de las diferencias cognitivas.
Presenta la escala Binet-Simon para evaluar el desarrollo intelectual infantil mediante tareas ordenadas por edad. La obra expone el método de exploración y los criterios de clasificación de los niveles de rendimiento, y constituye la traducción inglesa del texto original.
Aporta: Establece un procedimiento sistemático para la identificación de la capacidad intelectual y sienta bases psicométricas para el estudio de las diferencias individuales en el desarrollo cognitivo.
Primera escala métrica de inteligencia, creada para detectar al alumnado que necesitaba apoyo escolar.