Psicóloga estadounidense especializada en el desarrollo de niñas y mujeres con altas capacidades. Su aportación central es el estudio de los factores sociales y educativos que influyen en la expresión del talento femenino.
Revisión de un estudio sobre el desarrollo intelectual y vital de niñas y mujeres con altas capacidades. Analiza cómo la identidad, las expectativas sociales y las transiciones educativas y profesionales influyen en la expresión del talento a lo largo de la vida. Se apoya en investigación y en trayectorias biográficas más que en pautas de crianza.
Aporta: Ofrece un marco psicológico y evolutivo sobre la alta capacidad intelectual femenina, atendiendo a los factores sociales y personales que condicionan su desarrollo y logro.