Autor centrado en el estudio de la motivación en el ámbito educativo, con atención específica a los alumnos con superdotación en el contexto escolar.
Aborda la motivación del alumnado con superdotación en el ámbito escolar, examinando cómo factores escolares y personales inciden en su implicación y rendimiento. Se enmarca en el estudio de la superdotación y de los procesos motivacionales en contextos educativos.
Aporta: Contribuye a comprender el papel de la motivación en la respuesta educativa del alumnado con superdotación, un aspecto relevante para el estudio de la inteligencia y las altas capacidades.