Especialista en educación y desarrollo cognitivo, su aportación se centra en el estudio de la superdotación intelectual y las necesidades educativas del alumnado con altas capacidades.
Monografía sobre la superdotación intelectual que aborda su conceptualización, los modelos explicativos y los procedimientos de identificación y evaluación, así como las respuestas educativas orientadas al desarrollo del alumnado con alta capacidad. Se enmarca en la tradición española de estudio de la superdotación.
Aporta: Ofrece una síntesis académica sobre la superdotación intelectual y su evaluación, útil para orientar la identificación y la intervención educativa en el ámbito de las altas capacidades.