Psicóloga del desarrollo especializada en superdotación infantil y educación artística. Su obra examina los mitos y realidades en torno a los niños con altas capacidades, combinando investigación empírica y práctica educativa.
Síntesis divulgativa sobre la superdotación y los niños prodigio desde la psicología cognitiva y del desarrollo. Examina mitos y realidades en torno a la precocidad, la creatividad y el rendimiento excepcional, y analiza qué distingue a estos niños y cómo se desarrollan.
Aporta: Ofrece una revisión rigurosa que separa evidencias de creencias sobre la superdotación y la pericia, útil para comprender la alta capacidad intelectual y su desarrollo.