Psicólogo del desarrollo conocido por sus trabajos sobre la pericia y el desarrollo cognitivo, y por el estudio de los niños prodigio y el potencial humano. Profesor en la Universidad de Tufts.
Monografía que examina dominios del desarrollo cognitivo no universales, es decir, aquellos que no emergen de forma espontánea en todas las personas. Feldman propone marcos para comprender transiciones y trayectorias específicas, con atención a la pericia y a los prodigios. La segunda edición amplía el planteamiento original.
Aporta: Ofrece un marco para estudiar el desarrollo cognitivo no universal, relevante para comprender la pericia y la alta capacidad intelectual.
Monografía de investigación sobre niños prodigio y el desarrollo del potencial humano. Examina casos de dominio precoz en distintos ámbitos para analizar cómo se configura la pericia temprana y qué condiciones la favorecen.
Aporta: Ofrece un marco sobre el desarrollo del talento infantil a partir del estudio de niños prodigio, relevante para comprender la alta capacidad y la pericia.
Feldman explica el prodigio como la coincidencia de talento, dominio y momento histórico.