Ericsson sostuvo que el rendimiento experto se explica sobre todo por años de práctica deliberada; Feldman estudió a los niños prodigio como la coincidencia de un talento temprano con un dominio y un momento histórico favorables.
Obliga a mirar el papel de la práctica, del dominio y del entorno en la excelencia.
Los metaanálisis posteriores muestran que la práctica explica solo una parte de las diferencias de rendimiento.
Psicólogo sueco-estadounidense especializado en el estudio de la pericia y la adquisición de rendimiento experto. Su aportación central es la teoría de la práctica deliberada como mecanismo explicativo del desarrollo de la excelencia.
Psicólogo del desarrollo conocido por sus trabajos sobre la pericia y el desarrollo cognitivo, y por el estudio de los niños prodigio y el potencial humano. Profesor en la Universidad de Tufts.
Psicólogo cognitivo especializado en el estudio de la pericia y el rendimiento experto. Su aportación central se centra en cómo la práctica, la experiencia y los factores cognitivos explican las diferencias en el desempeño competente.
Psicólogo húngaro-estadounidense conocido por la teoría del flujo, estado de implicación óptima en una actividad. Su obra sobre creatividad analiza cómo las personas creativas trabajan dentro de un sistema que integra individuo, dominio y campo.
Investigador en ciencia cognitiva y pericia. Cofundador del enfoque de la pericia como adaptación al entorno, con aportaciones sobre la organización del conocimiento y la representación de problemas en dominios complejos.
Investigadora estadounidense centrada en el desarrollo del talento y la pericia. Su obra sobre niños prodigio analiza cómo se desarrolla el potencial humano en dominios específicos.
Psicólogo cognitivo especializado en el estudio de la pericia y el rendimiento experto. Su aportación central es la investigación sobre cómo los expertos adquieren, organizan y aplican el conocimiento en dominios profesionales.
Monografía que examina dominios del desarrollo cognitivo no universales, es decir, aquellos que no emergen de forma espontánea en todas las personas. Feldman propone marcos para comprender transiciones y trayectorias específicas, con atención a la pericia y a los prodigios. La segunda edición amplía el planteamiento original.
Aporta: Ofrece un marco para estudiar el desarrollo cognitivo no universal, relevante para comprender la pericia y la alta capacidad intelectual.
Monografía de investigación sobre niños prodigio y el desarrollo del potencial humano. Examina casos de dominio precoz en distintos ámbitos para analizar cómo se configura la pericia temprana y qué condiciones la favorecen.
Aporta: Ofrece un marco sobre el desarrollo del talento infantil a partir del estudio de niños prodigio, relevante para comprender la alta capacidad y la pericia.
Monografía basada en entrevistas a personas con trayectorias creativas destacadas. Analiza cómo la creatividad surge de la interacción entre la persona, un ámbito de conocimiento y un campo de validación, y describe el estado de flujo como experiencia central del proceso creativo. No es un libro de psicometría ni centrado en la inteligencia psicométrica.
Aporta: Ofrece un marco sistémico de la creatividad y del rendimiento experto que desplaza la explicación desde el individuo hacia la interacción entre persona, dominio y campo.
Volumen editado que reúne investigaciones sobre cómo se adquiere el rendimiento experto en ámbitos como las artes, las ciencias, el deporte y los juegos. Los capítulos examinan el papel de la práctica deliberada y de otros factores en el desarrollo de la pericia. La obra se centra en el rendimiento experto más que en las altas capacidades.
Aporta: Ofrece un marco sobre la práctica deliberada y el desarrollo de la pericia que resulta relevante para comprender la consecución del rendimiento excepcional.
Manual de investigación que reúne contribuciones sobre la naturaleza y el desarrollo de la pericia en distintos dominios, desde el ajedrez y la música hasta la medicina y el deporte. Aborda cómo se adquieren y mantienen las habilidades expertas, el papel de la práctica deliberada y los mecanismos cognitivos implicados. No se centra específicamente en altas capacidades, sino en la inteligencia y la pericia en general.
Aporta: Ofrece un marco de referencia sobre la pericia y el rendimiento experto que resulta relevante para comprender el desarrollo del talento y la alta capacidad intelectual.
Feldman explica el prodigio como la coincidencia de talento, dominio y momento histórico.
Ericsson y colegas atribuyen el rendimiento experto a años de práctica deliberada; estudios posteriores matizan su peso.