Investigadora en educación de superdotados, conocida por sus estudios sobre el desarrollo del talento y las necesidades socioemocionales del alumnado con altas capacidades. Ha contribuido a la comprensión de los factores escolares y familiares que influyen en el rendimiento y el bienestar de estos estudiantes.
Manual de referencia que reúne contribuciones sobre superdotación y talento desde la psicología. Aborda la identificación, el desarrollo, los contextos educativos y familiares, y la diversidad de perfiles, con atención a poblaciones específicas y a cuestiones de equidad. Incluye perspectivas sobre evaluación, intervención y políticas educativas.
Aporta: Ofrece una síntesis amplia y actualizada del conocimiento sobre superdotación y talento, útil para investigadores, docentes y responsables de políticas educativas.
Psicólogo especializado en altas capacidades y talento, con una línea de trabajo centrada en la identificación, la evaluación psicoeducativa y las prácticas basadas en la evidencia. Ha editado obras de referencia que integran teoría, investigación y aplicación en contextos escolares y familiares.
Investigadora en el ámbito de la superdotación y el talento, con aportaciones sobre identificación y desarrollo de estudiantes con altas capacidades. Ha contribuido a obras de referencia sobre giftedness y talento.