Autor vinculado al estudio de la superdotación y la educación de los niños con altas capacidades, en la línea de la tradición castellano-batlliana.
Monografía divulgativa sobre la problemática educativa y social de los niños con superdotación. Aborda la definición del concepto, los procedimientos de identificación, la respuesta escolar y el fracaso académico asociado a este colectivo.
Aporta: Ofrece una síntesis en castellano sobre identificación y respuesta educativa de la superdotación, con atención al desajuste escolar y al fracaso académico.