Christine S. Neville
Profesional vinculada al estudio del desarrollo de los niños con altas capacidades, conocida por su trabajo sobre la asincronía evolutiva y la aplicación de la teoría de la desintegración positiva de Dabrowski. Ha divulgado estas líneas a través de publicaciones y formación dirigida a familias y docentes.
Obra 1
Off the Charts: Asynchrony and the Gifted Child
Christine S. Neville, Michael M. Piechowski y Stephanie S. Tolan2013 · Monografía · Royal Fireworks Press · EnglishLa obra examina el desarrollo asincrónico en la infancia con altas capacidades, entendido como el desfase entre edad cronológica, cognitiva y emocional. Se apoya en la noción de desintegración positiva y en el trabajo del Grupo de Columbus para analizar cómo ese desajuste afecta a la experiencia escolar, familiar y social.
Aporta: Profundiza en la asincronía como rasgo constitutivo de la alta capacidad, ofreciendo un marco teórico y aplicado para comprender el desarrollo desigual de estos menores.
Coautoría
- Michael M. Piechowski2 obras · 2006–2013
Psicólogo educativo estadounidense, colaborador de Kazimierz Dąbrowski y principal divulgador de su teoría de la desintegración positiva. Centró su trabajo en la sobreexcitabilidad, la asincronía y el desarrollo emocional de los niños y jóvenes de alta capacidad.
- Stephanie S. Tolan1 obra · 2013
Escritora y estudiosa de la superdotación, conocida por su labor divulgativa sobre el desarrollo asincrónico y las sobreexcitabilidades en la infancia con altas capacidades, en diálogo con los marcos de Dabrowski y el Columbus Group.