ACI-MAPA
Autor/a

Michael M. Piechowski

Psicólogo educativo estadounidense, colaborador de Kazimierz Dąbrowski y principal divulgador de su teoría de la desintegración positiva. Centró su trabajo en la sobreexcitabilidad, la asincronía y el desarrollo emocional de los niños y jóvenes de alta capacidad.

Obra 2

  • “Mellow Out,” They Say. If I Only Could: Intensities and Sensitivities of the Young and Bright

    Michael M. Piechowski2006 · Monografía · Yunasa Books · English

    Exposición divulgativa de la teoría de la desintegración positiva de Kazimierz Dąbrowski y de las cinco formas de sobreexcitabilidad (psicomotora, sensorial, intelectual, imaginativa y emocional). Se centra en cómo estas intensidades y sensibilidades se manifiestan en niños y jóvenes con alta capacidad intelectual, y en cómo comprenderlas y acompañarlas en la familia y la escuela.

    Aporta: Ofrece una explicación accesible de las sobreexcitabilidades como rasgo del desarrollo y del potencial de crecimiento personal, marco relevante para la identificación y el apoyo educativo de las altas capacidades.

  • Off the Charts: Asynchrony and the Gifted Child

    Christine S. Neville, Michael M. Piechowski y Stephanie S. Tolan2013 · Monografía · Royal Fireworks Press · English

    La obra examina el desarrollo asincrónico en la infancia con altas capacidades, entendido como el desfase entre edad cronológica, cognitiva y emocional. Se apoya en la noción de desintegración positiva y en el trabajo del Grupo de Columbus para analizar cómo ese desajuste afecta a la experiencia escolar, familiar y social.

    Aporta: Profundiza en la asincronía como rasgo constitutivo de la alta capacidad, ofreciendo un marco teórico y aplicado para comprender el desarrollo desigual de estos menores.

Coautoría

Modelos y teorías

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