Doctora en Psicología por la Universidad de Murcia, donde es profesora titular en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Su trabajo se centra en la evaluación de la inteligencia y la creatividad, y en el desarrollo de programas de enriquecimiento cognitivo en contextos escolares.
La obra aborda la aplicación de la teoría de las inteligencias múltiples al diseño y desarrollo del currículum escolar. Se exploran implicaciones educativas para atender la diversidad del alumnado, incluyendo el ámbito de las altas capacidades, desde un enfoque curricular. Se enmarca en la tradición española de estudio de la inteligencia y la educación.
Aporta: Ofrece una propuesta de integración de las inteligencias múltiples en el currículum, relevante para la identificación y el desarrollo del talento en contextos escolares.