ACI-MAPA
Autor/a

Sylvia Sastre-Riba

2 obras · 1998–2020

Catedrática de la Universidad de La Rioja. Estudia el desarrollo diferencial de la alta capacidad desde el neuroconstructivismo: cómo el potencial se construye y se regula —con el funcionamiento ejecutivo como pieza clave— en interacción con la experiencia y la educación.

Modelo de perfiles de recursosNeuroconstructivismo y desarrollo diferencial

Obra 2

  • La superdotación

    Amparo Acereda Extremiana y Sylvia Sastre-Riba1998 · Monografía · Síntesis (Madrid) · Castellano

    Monografía académica que sistematiza los modelos teóricos internacionales sobre la superdotación y articula los criterios psicométricos y pedagógicos para su evaluación, incluida la evaluación fuera de nivel. Se enmarca en la tradición hispanohablante de estudio de la alta capacidad intelectual.

    Aporta: Ofrece una síntesis ordenada de enfoques teóricos y criterios de identificación y evaluación, consolidando el vocabulario y los procedimientos en el ámbito académico hispanohablante.

    Modelo de perfiles de recursosNeuroconstructivismo y desarrollo diferencial En la BibliotecaISBN 978-84-7738-593-6

  • Educación de la alta capacidad intelectual

    Sylvia Sastre-Riba y Antoni Castelló Tarrida2020 · Monografía · Síntesis (Madrid) · Castellano

    La obra expone un marco para comprender y educar la alta capacidad intelectual desde la neurobiología del desarrollo y la epigenética probabilística. Analiza cómo el potencial cognitivo se modula a través del funcionamiento ejecutivo y la interacción educativa, y fundamenta el modelo de referencia ACI-MAPA.

    Aporta: Ofrece una fundamentación teórica que vincula el desarrollo neurocognitivo y la acción educativa en el estudio de la alta capacidad intelectual.

    Neuroconstructivismo y desarrollo diferencialModelo de perfiles de recursos En la BibliotecaISBN 978-84-1357-053-2

En la cronología

Coautoría

Modelos y teorías

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